viernes, 13 de diciembre de 2013


HOJA DE REGISTRO DE ESPAÑOL

Alumno_____________________________________________________Grupo______ No.____

TEMA
FECHA
REGISTRO
TEMA
FECHA
REGISTRO
OBSERVACIONES

1





14







2





15







3





16







4





17







5





18







6





19







7





20







8





21







9





22







10





23







11





24







12





25







13





26







          TICS                                        TICS                                                                       PROYECTOS






1






2






3

23 de octubre de 2014

lunes, 2 de diciembre de 2013

HOJA DE INICIO 3° y 1°


SECRETARIA DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BASICA
ESC. SEC. GRAL. 57 C.T.14DESOO77H
JARDINES DEL NILO
MANUEL RIVERA C. 3527


BLOQUE: 2 Proyecto 5
Ámbito literatura
Práctica Social del lenguaje
Elaborar y prologar antologías de
textos literarios.
SESIONES

12
MATERIA:
ESPAÑOL 3°
FECHAS:.
GRADO Y GRUPOS:
A,B,C,D y F
COMPETENCIA (S):
  • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
  • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
  • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
  • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS:
  • Analiza e identifica la información presentada en textos introductorios: prólogos, reseñas, dedicatorias y presentaciones.
  • Utiliza la información de un prólogo para anticipar el contenido, los propósitos y las características de una obra literaria o una antología.
  • Determina el lenguaje adecuado (directo o indirecto) para dirigirse a los lectores al redactar un prólogo.
SITUACIÓN DIDACTICA:
CONFLICTO COGNITIVO:
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES. Temas de reflexión: Comprensión e interpretación . Búsqueda y manejo de información . Propiedades y tipos de textos. Aspectos sintácticos y semánticos. Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
PROCEDIMENTALES. Desarrollo del proyecto: Selección de tema, investigación, registro de la información, Planificación de la organización del tema, y borrador del texto. Producto final.
ACTITUDINALES. Disposición al trabajo en clase , participación, cumplimiento de tareas, puntualidad en la clase , respeto a los compañeros y maestro.
CONCEPTOS CLAVE:
Prologo, reseña, dedicatorias, presentaciones, lenguaje directo e indirecto, antología,
formas verbales: primera y tercera persona.
RECURSOS DIDACTICOS:
Libro de texto, cuaderno, antologías consultadas en diversas fuentes, ejemplos de diferentes textos introductorios, pintarrón, examen , fichas de auto- evaluación y coevaluación,

PRODUCTO(S) ESPERADO(S):
Antología de textos literarios.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Esfuerzo desarrollado durante los trabajos en clase, participación, elaboración de subproductos en su cuaderno, investigación, respeto y tolerancia hacia sus compañeros para trabajar en armonía en los equipos.
Examen y aplicación práctica del conocimiento en actividades que permitan dar cuenta del logro de los aprendizajes esperados, coevaluación.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Observación, Registro de desempeño de los integrantes del equipo. Registro puntual de los trabajos y tareas en la lista de control, Cuadro de auto evaluación, y tabla de escala valorativa del producto final.

Padre de familia______________________________