ENCUADRE DEL PROYECTO 7

BLOQUE: 3 Proyecto 7 Ámbito Estudio Práctica Social del lenguaje . Elabora informes sobre experi-mentos científicos	SESIONES 14	MATERIA: ESPAÑOL 3°		FECHAS:.		GRADO Y GRUPOS: 3° A,B,C,D y F
COMPETENCIA (S): Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora informes de experimentos científicos utilizando adecuadamente el vocabulario técnico, los tiempos verbales y la concordancia sintáctica. Describe los procesos observados y los presenta de manera organizada. Emplea recursos gráficos para presentar datos y resultados en un informe.
SITUACIÓN DIDACTICA:			CONFLICTO COGNITIVO:
CONTENIDOS: CONCEPTUALES. Temas de reflexión: Comprensión e interpretación. Búsqueda y manejo de información. Propiedades y tipos de textos. Propiedades y tipos de textos. Aspectos sintácticos y semánticos. Aspectos sintácticos y semánticos PROCEDIMENTALES. Desarrollo del proyecto: Análisis de notas de observaciones de un experimento científico. Esquema de las etapas de desarrollo del experimento. Planificación del informe (cuerpo del texto y apoyos gráficos). Gráficas, diagramas y tablas elaborados para apoyar la presentación de la información Borrador del informe. Informe de experimento como estrategia de estudio. ACTITUDINALES. ACTITUDINALES. Disposición al trabajo en clase , participación, cumplimiento de tareas, puntualidad en la clase, respeto a las opiniones de compañeros y maestro. Respeto y tolerancia a los integrantes de la clase.					CONCEPTOS CLAVE: Experimento científico. Las gráficas y tablas. Características y función de los informes científicos. Oraciones complejas. Las oraciones compuestas en la construcción de explicaciones. Tiempos verbales. Uso del impersonal y la voz pasiva.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Libro de texto, cuaderno, ejemplo de experimentos, notas, hojas, pintarrón, gráficas y tablas.			PRODUCTO(S) ESPERADO(S): Informe de experimento como estrategia de estudio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Esfuerzo desarrollado durante los trabajos en clase, participación, elaboración de subproductos en su cuaderno, investigación, respeto y tolerancia hacia sus compañeros y maestro. Evaluación de actividades y evaluación de producto final. coevaluación.			INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Observación, Registro de desempeño de los integrantes del equipo. Registro puntual de los trabajos y tareas en la lista de control, Cuadro de auto evaluación, y tabla de escala valorativa del producto final. Firma del padre______________________________